10 astuces pour éviter les fautes courantes

Le français, c’est charmant, mais piégeux. Une faute d’accord et tout déraille. Entre les mots qui se ressemblent et des règles parfois imprévisibles, la langue de Molière aime jouer avec nos nerfs. Pas de panique, voici les dix erreurs les plus courantes.

1. « Ce » vs « Se » : les inséparables

Ces deux petits mots sont des jumeaux malicieux. « Ce » désigne quelque chose de précis (« ce livre »), tandis que « se » accompagne un verbe pour parler d’une action faite sur soi (« se préparer »). La confusion vient de leur prononciation identique, mais leur rôle dans la phrase est totalement différent.

Exemples

• ✅ : « Ce matin, il se brosse les dents. »
• ✅ : « Ce n’est pas difficile de se brosser les dents. »
• ❌ : « Se matin, il ce brosse les dents. »

Astuce

Remplacez par « un » ou « cela » : si ça fonctionne, c’est « ce » ! Sinon, choisissez « se ».

2. « -er » ou « -é » : la terminaison fantôme

La confusion entre l’infinitif (-er) et le participe passé (-é) est un classique. Utilisez -er après des verbes comme devoir, pouvoir ou aller : « Je vais manger ». Utilisez -é avec avoir ou être : « J’ai mangé ». L’erreur vient souvent d’une mauvaise écoute : à l’oral, ils se ressemblent, mais à l’écrit, la terminaison change tout.

Exemples

• ✅ : « Je dois travailler » / « J’ai travaillé ».
• ❌ : « Je vais travaillé » / « J’ai travailler ».

Astuce

Testez avec « prendre » : « Je vais prendre » (→ -er) vs « J’ai pris » (→ -é).

3. L’accord du participe passé : le casse-tête « avoir »

Avec « avoir », le participe passé ne s’accorde pas… sauf si le COD (complément d’objet direct) est placé avant le verbe. Imaginez le COD comme un chef autoritaire qui impose l’accord uniquement lorsqu’il se présente avant l’action.

Exemples

• ✅ : « Les fleurs que j’ai achetées » (COD « que » = fleurs, placé avant).
• ❌ : « Les fleurs que j’ai acheté ».

Astuce

Posez la question « QUOI ? » après le verbe : si la réponse est après, pas d’accord !

4. « À » ou « A » : l’endroit ou le verbe

« À » (avec accent) indique un lieu ou une appartenance (« Je vais à Paris »). « A » (sans accent) est le verbe avoir (« Il a un chat »). L’oubli de l’accent est fréquent à l’écrit, mais il peut transformer une phrase correcte en non-sens.

Exemples

• ✅ : « Elle pense à demain » / « Il a raison ».
• ❌ : « Elle pense a demain » / « Il à un chien ».

Astuce

Remplacez par « avait » (passé) : si ça marche, c’est « a » sans accent.

5. « Ou » vs « Où » : le choix ou le lieu ?

« Ou » exprime une alternative (« thé ou café »), tandis que « où » indique un lieu ou un moment (« Où es-tu ? »). Pensez-y comme à deux frères : l’un organise des choix, l’autre localise.

Exemples

• ✅ : « Veux-tu partir ou rester ? » / « Où est la clé ? »
• ❌ : « Où veux-tu du sucre ? » (→ « Ou »).

Astuce

Si vous pouvez dire « ou bien », c’est « ou ». Sinon, c’est « où ».

6. « Leur » ou « Leurs » : le pluriel invisible

« Leur » (sans -s) est un pronom (« Je leur parle »), tandis que « leurs » (avec -s) est un possessif pluriel (« Leurs enfants »). La nuance est subtile, mais cruciale : un « s » oublié ou ajouté trahit immédiatement une hésitation.

Exemples

• ✅ : « Ils ont leurs clés » / « Je leur explique ».
• ❌ : « Je leurs explique » / « Leur chien aboie » (si plusieurs chiens).

Astuce

Devant un verbe, c’est « leur ». Devant un nom, accordez (« leurs »).

7. « Ces » vs « Ses » : montrer ou posséder ?

« Ces » montre (« ces fleurs »), « ses » indique la possession (« ses fleurs »). La confusion vient souvent du fait qu’ils se prononcent de la même façon.

Exemples

• ✅ : « Ces chaussures sont jolies » / « Ses enfants sont polis ».
• ❌ : « Ses chaussures-là » (→ « Ces »).

Astuce

Remplacez par « ce, cet, cette » : si ça fonctionne, c’est « ces ».

8. « Tout » vs « Tous » : ne laissez pas le « s » semer la pagaille

« Tout » s’emploie au singulier pour désigner un ensemble ou une totalité (« Tout va bien »).
« Tous » fait référence à plusieurs éléments (« Tous les invités sont arrivés »). Un « s » en trop ou en moins peut complètement changer le sens.

Exemples

• ✅ : « Toute la famille est là » / « Tous les invités ».
• ❌ : « Tous est possible » (→ « Tout »).

Astuce

Si vous parlez d’un ensemble unique, utilisez « tout ». S’il s’agit de plusieurs, optez pour « tous ».

9. Les couleurs : celles qui n’aiment pas l’accord

Les couleurs issues d’un nom (orange, marron, crème…) restent invariables : « Des rideaux orange ». Les autres s’accordent : « Des murs bleus ». Lorsqu’une couleur vient d’un nom, elle suit sa propre règle et ne varie pas.

Exemples

• ✅ : « Des chaussures marron » / « Des yeux verts ».
• ❌ : « Des chaussures marrons » (→ des châtaignes dans vos chaussures !).

Astuce

Si la couleur est un objet, pas d’accord !

10. Futur proche vs futur simple : immédiat ou hypothétique

Le futur proche (aller + infinitif) exprime une action imminente (« Je vais sortir »).
Le futur simple évoque une action lointaine ou incertaine (« Je voyagerai un jour »).

Exemples

• ✅ : « Je vais manger » / « Je mangerai plus tard ».
• ❌ : « Je vais mangerai » (double marqueur du futur).

Astuce

Le futur proche est comme un minuteur : l’action est sur le point de démarrer !